jueves, 5 de noviembre de 2015

Año 1 - 5º Jornada - “Las trayectorias de los estudiantes. Diferentes cronologías de aprendizaje”

Año 1 - 5º Jornada - Material de apoyo para el Momento 5: Indicadores

5º Jornada - Cambios permanencias y silencios. Enseñar en las “otras primarias” , por Flavia Terigi

Año 1 - 5º Jornada - Detrás, está la gente, por Flavia Terigi

5º Jornada - Los desafíos que plantean las trayectorias escolares, por Flavia Terigi

5º Jornada - Indicadores para la planificación de la educación, por Claude Sauvageot

5º Jornada - Los indicadores educativos y las dimensiones que los integran, por Alejandro Morduchowicz

5º Jornada - Indicadores. Qué son y qué pretenden, por Alejandro Tiana Ferrer

5º Jornada - La Escolarización de adolescentes y jóvenes en los grandes centros urbanos, de Terigi, Toscano y Briscioli

5º Jornada - Conferencia de Flavia Terigi: “Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares”


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jueves, 8 de octubre de 2015

Conferencia del Prof. Pablo Urbaitel

Encuentro de co-diseño de la 4ta jornada institucional del Programa Escuela Abierta. La enseñanza y las prácticas docentes. Multiplicidad de formatos en la Escuela Abierta.


domingo, 27 de septiembre de 2015

Agarrate Catalina - El novio de mi nieta


Año 1 - 3º Jornada - "La enseñanza en clave institucional. La construcción de subjetividades solidarias como proyecto colectivo"

Año 1 - 3º Jornada - Conferencia de la Dra. María Laura Mendez


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Año 1 - 3º Jornada - Algunos conceptos para pensar

Año 1 - 2º Jornada - "El discurso pedagógico en la escuela. Hacia una escuela abierta"

Año 1 - 2º Jornada - Conferencia de Silvia Morelli

1. El discurso como práctica social


2. Los significantes nodales


3. La escuela como significante nodal



4. Los contenidos escolares como marca del discurso moderno



5. El consenso como ilusión ordenadora



6. Contornos Sociales



7. Consenso ligado a un desacuerdo



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Año 1 - 2º Jornada - Bibliografía ampliatoria

De Alba A. y otros (2003) Filosofía, teoría y campo de la educación. Perspectivas nacionales y regionales. México D.F.: Consejo Mexicano de Investigación Educativa Filosofía, teoría y campo de la educaciónº



Bernstein, B. (1994) La estructura del discurso pedagógico. Madrid: Ediciones Morata

Año 1 - 1º Jornada - "Calidad educativa, inclusión socio-educativa, la escuela como institución social. La Educación como Derecho, organizaciones, actores y contextos de la política educativa”

Año 1 - 1º Jornada - Presentación del Programa Escuela Abierta

Año 1 - 1º Jornada - Fundamentos del Programa Escuela Abierta

Año 1 - 1º Jornada - Conferencia de Emilio Tenti Fanfani


Emilio fragmentos conferencia from Wasabi Producciones on Vimeo.

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Resolución 257/15 CFE

Resolución que establece los puntajes a otorgar al finalizar la Capacitación Nuestra Escuela (Escuela Abierta en Santa Fe).

Resolución 201/13 Consejo Federal de Educación

Resolución 2751/13 Ministerio de Educación Provincia de Santa Fe

Agenda 2015